Pôle Formation - Présentation générale de l'Institut de Formation - Maison de Santé Protestante de Bordeaux-Bagatelle

Le métier d’Assistant de Soins en Gérontologie (ASG) a été créé dans le cadre de la mesure 20 du plan Alzheimer 2008-2012 pour répondre aux besoins des maladies atteints d’Alzheimer. Cette fonction est une spécialisation de l’aide-soignant(e), de l’aide médico-psychologique, de l'assistant éducatif et social et de l’auxiliaire de vie sociale. Elle consiste à « réaliser les soins d’hygiène et de confort adaptés ; accompagner les personnes dans les actes essentiels de la vie, participer à l’organisation de la vie quotidienne et à la réhabilitation et à la stimulation des capacités ».

Le nom Nightingale a été donné en 1918 en mémoire de Florence Nightingale qui a permis aux soins infirmiers d'accéder à leur dimension professionnelle. La reconnaissance de « l'art de soigner », comme nécessitant une formation de haut niveau, est toujours et encore ce qui anime les orientations pédagogiques de l'école.

Les programmes de formation conduisant au Diplôme d'État d'infirmier (annexe 3 de l'arrêté du 31 juillet 2009 modifié par l'arrêté du 26 septembre 2014) et au Diplôme d'État d'aide-soignant (arrêté du 22 octobre 2005) sont en France régis par ces textes officiels. Ce sont donc les choix et moyens pédagogiques mis en œuvre qui vont caractériser chaque Institut de formation.

L'IFNB assure aujourd'hui :

Des formations initiales (Infirmier(e) et Aide-soignant(e))
Une préparation à l'entrée en Formation Infirmière
Une préparation au concours infirmier pour les personnes en reconversion (AS, AP et Formation continue)
Une préparation à la sélection à l'entrée en formation aide-soignant
Des formations continues - BAGATELLE FORMATION (réputé enregistré et évalué favorablement par l’Agence Nationale de Développement Professionnel Continu (ANDPC)). A ce titre il est habilité à dispenser des programmes Développement Professionnel Continu.

IFNB, une identité, des valeurs

L'IFNB trouve son identité dans :

Son appartenance à la Fondation "Maison de Santé Protestante de Bordeaux Bagatelle", reconnue d'utilité publique.
Sa dimension humaine et conviviale.
Une pédagogie centrée sur l'étudiant favorisant le développement personnel et professionnel avec des projets pédagogiques évolutifs prenant en compte les besoins et demandes de formation des étudiants.
Des méthodes pédagogiques variées qui privilégient les interventions en petits groupes facilitant ainsi la circulation des savoirs, l'expression, la réflexion et l'analyse professionnelle.
Une professionnalisation ainsi qu'une approche plurielle et transversale des enseignements dans le but de former des soignants compétents et adaptés aux différents secteurs d'exercice professionnel.
Un partenariat efficace avec de nombreux établissements permettant des stages très diversifiés, situés le plus souvent sur Bordeaux Métropole.
La possibilité de réaliser sa formation en apprentissage pour la formation aide-soignante et la formation infirmière (à partir de la 2e année pour les étudiants infirmiers) en collaboration avec le CFA FHP et le CFA ADAPSSA
Un maintien des valeurs humanistes tant au niveau des pratiques de soins qu'au niveau e l'accompagnement pédagogique
Un foyer d’hébergement réservé aux étudiants (49 chambres individuelles au 2e et 3e étage du bâtiment).

IFNB, une pédagogie sur mesure

L'IFNB compte en moyenne 300 étudiants (30 élèves aides-soignants en parcours initial, auxquels se rajoutent des élèves en parcours partiels et environ 270 étudiants en soins infirmiers).
C’est une branche de la Fondation Bagatelle et à ce titre, il est relié aux autres secteurs de la Fondation au travers d’une équipe pédagogique formée d’une vingtaine de cadres de santé et infirmiers. Cette équipe a pour mission l'élaboration et la mise en œuvre des formations initiales en lien avec l'université de Bordeaux et le Conseil régional.

La formation vise à l’acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé de la population. Elle a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant. Il est amené à devenir « un praticien autonome, responsable et réflexif »^[1] capable d’analyser la complexité des situations, de prendre des décisions dans les limites de son rôle et de mener des interventions, seul et en équipe pluri professionnelle.

Il s’agit de former des infirmiers :

Cliniciens, préparés aux évolutions professionnelles (démarche qualité, l’universitarisation, complexité des situations)
Capables de participer à l’évolution des sciences infirmières et de poursuivre un parcours universitaire
S’inscrivant dans une approche humaniste et relationnelle faisant appel à des valeurs telles que le respect, l’engagement, la compassion, la préservation de la dignité humaine, la prise en compte de la singularité de la personne soignée.
Interagissant avec la personne soignée et son entourage en prenant en considération ses priorités, ses préoccupations et son vécu.
Engagés, développant leur sens critique et assumant leurs responsabilités sachant questionner d’un point de vue éthique leurs pratiques.

^[1] Référentiel de formation, Annexe III de l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’Etat d’infirmier modifié par l’arrêté du 26 septembre 2014

Histoire de l'École

Créé en 1884, l’Institut de Formation en Soins Infirmiers, Florence Nightingale -anciennement dénommé Ecole Florence Nightingale- se développe et s’affirme dans ses particularités depuis plus de 5 générations. Institut de Formation parmi plus de 326 I.F.S.I. que compte la France, il est, comme eux tous, soumis à la réglementation en vigueur. Mais son identité est singulière :

de la question de ses origines aux différentes étapes de son histoire,
du nom qui la fonde comme institution,
des orientations qu’elle valorise,
des projets qu’elle initie.

C’est une longue histoire, que l’on pourrait découper en 6 grandes périodes :

Liens vers les sites professionnels

Les liens vers les sites professionnels

Profession Infirmière, http://www.infirmiers.com
Législation : http://www.legifrance.gouv.fr
Organisation Mondiale de la Santé (OMS), http://www.who.int
Soin Etude et recherche en Psychiatrie (SERPSY), http://www.serpsy.org
Haute Autorité de Santé, http://www.has-sante.fr
Université de Bordeaux, https://www.u-bordeaux.fr/
Conseil International des infirmières, http://www.icn.ch
Comité d'Entente des Formations Infirmières et Cadres (C.E.F.I.E.C.), http://www.cefiec.fr
Le ministère des Solidarités et de la Santé https://solidarites-sante.gouv.fr/
Fondation John Bost, http://www.johnbost.org
Profession aide-soignante, http://www.aide-soignant.com
Association Nationale Française des Infirmières et Infirmiers Diplomés et Etudiants, http://www.anfiide.com
Portail des métiers de la santé et du social, http://www.metiers.santesolidarites.gouv.fr

La taxe d'apprentissage

Madame, Monsieur,

Votre entreprise va prochainement décider de l’affectation du solde de sa taxe d’apprentissage. Cette année, en application de la réforme ‘’Avenir professionnel’’, vous aurez le choix de l’organisme habilité auquel vous pourrez directement verser le solde de votre taxe (Ex Hors quota, 13% du montant total).
Notre institut de formation, partie intégrante de la Fondation MSPB Bagatelle, reconnu d’utilité publique depuis 1867, est engagé dans la formation des futurs professionnels de santé depuis plus de 150 ans. Fondée sur les principes de Florence Nightingale, pionnière des soins infirmiers modernes, notre pédagogie se veut exigeante et tournée vers l’avenir, favorisant notamment l’apprentissage par simulation. Notre longévité sur le territoire de la Nouvelle-Aquitaine et le taux de réussite de nos étudiants, attestent de la qualité des enseignements que nous dispensons.
Chaque année, le soutien témoigné par le versement de votre taxe d’apprentissage nous permet d’adapter nos enseignements aux besoins évolutifs de la population en matière de santé, tout en veillant à la qualité de la vie étudiante.
Nos projets à venir portent sur l’individualisation des parcours de formation et la modernisation de nos méthodes pédagogiques par le développement des outils numériques. Atteindre ces objectifs nécessite des investissements importants pour lesquels votre contribution est une ressource fondamentale. En nous versant le solde de votre taxe d’apprentissage vous contribuerez à la formation des professionnels de santé de demain ainsi qu’à une œuvre d’intérêt général en faveur de la santé pour tous.
Votre contribution est le gage de notre exigence.
Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, mes salutations respectueuses.

Guénolé JAN, Directeur du pôle Action Sociale et Formation

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Mise à jour le 14 février 2020